面向13岁Octave编程初学者的for与while循环教学练习求助

前置准备：一维数组基础铺垫 #

不用引入矩阵概念，仅给学生讲解以下操作即可：

• 一维数组可以理解为按顺序存放的一串数字，比如存放全班同学的考试分数、身高等，定义方式为 scores = [6, 8, 9, 7, 10]
• 读取数组中第N个数字的写法为 scores(N)
• 获取数组总长度的写法为 length(scores)

for 循环练习题（按难度梯度排列） #

难度1：入门巩固 #

• 打印从1到10的所有整数，每个数字单独占一行
  参考代码片段：

  for i = 1:10
    disp(i)
  end
  

• 打印你从1岁到13岁的所有年龄，最后额外输出一行我今年13岁了
• 给定存放5位同学数学考试分数的数组scores = [7, 9, 6, 8, 10]，遍历数组打印每一位同学的分数
• 计算1到20之间所有偶数的和，最后输出计算结果

难度2：进阶应用 #

• 给定存放10位同学身高的数组heights = [151, 147, 162, 155, 149, 158, 160, 153, 148, 156]，统计身高超过155cm的同学总人数
• 打印九九乘法表的前5行（仅计算1-5的数字相乘即可）
• 编写程序接收用户输入的一个正整数n，打印从n到1的所有倒序整数

while 循环练习题（按难度梯度排列） #

难度1：入门巩固 #

• 从1开始数数，数到15的时候停止，打印所有数过的数字
• 编写程序接收用户输入的数字，只要输入的数字不等于0就持续要求用户输入，输入0时停止程序，最后输出用户一共输入了多少个数字
• 计算攒零花钱的周数：假设你每周能攒6欧元，目标是买一个50欧元的游戏手办，用while循环计算最少需要攒多少周才能买到手办

难度2：进阶应用 #

• 猜数字小游戏：程序先用randi(20)生成一个1到20之间的随机整数，用户每次输入猜的数字，猜大了提示太大了，猜小了提示太小了，猜对就停止程序，输出恭喜你猜对了
• 打印斐波那契数列的前10项：斐波那契数列前两项为1、1，后续每一项等于前两项的和，按顺序输出所有结果

综合趣味实践案例 #

• 班级抽奖程序：将全班20位同学的学号存入一维数组，用循环随机抽取3个不重复的学号作为中奖者，打印中奖学号

内容的提问来源于stack exchange，提问作者Corrado